Теории изучения второго языка
ISBN:
978-5-907493-32-2
Написанное командой ведущих экспертов, работающих в различных специализациях SLA, это четвертое издание представляет собой ясное и краткое введение в основные теории овладения вторым языком (SLA) с различных точек зрения, оно всесторонне обновлено и отражает самые последние достижения в исследованиях SLA в последние годы.
Книга охватывает все основные теории, действующие в настоящее время в SLA, и помещает каждую главу в более широкие рамки. В каждой главе рассматриваются требования и область применения каждой теории и то, как каждая из них рассматривает язык, учащихся и процесс приобретения знаний. Главы дополняются резюме ключевых исследований и примерами данных из различных языков. Главы заканчиваются оценочным резюме обсуждаемых теорий. Главные особенности четвертого издания: включены обновленные сведения об изменениях в когнитивных подходах ко второму языку (L2) и их использовании в обучении, о развитии достижений в области генеративной лингвистики и “социального подхода” применительно ко второму языку, обновлены главы о функциональной, социокультурной и социолингвистической точках зрения, и написана совершенно новая глава о теории интеграции, в дополнение к обновлениям освежены примеры использования новых исследований. "Теории изучения второго языка" по-прежнему остаются важным ресурсом для аспирантов в области овладения вторым языком.
Розамонд Митчелл - почетный профессор прикладной лингвистики в Университете Саутгемптона, Великобритания.
Флоренс Майлз - профессор второго языка в Университете Эссекса, Великобритания.
Эмма Марсден - профессор Центра исследований по обучению и использованию языка в Университете Йорка, Великобритания.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor & Francis Group LLC
Книга охватывает все основные теории, действующие в настоящее время в SLA, и помещает каждую главу в более широкие рамки. В каждой главе рассматриваются требования и область применения каждой теории и то, как каждая из них рассматривает язык, учащихся и процесс приобретения знаний. Главы дополняются резюме ключевых исследований и примерами данных из различных языков. Главы заканчиваются оценочным резюме обсуждаемых теорий. Главные особенности четвертого издания: включены обновленные сведения об изменениях в когнитивных подходах ко второму языку (L2) и их использовании в обучении, о развитии достижений в области генеративной лингвистики и “социального подхода” применительно ко второму языку, обновлены главы о функциональной, социокультурной и социолингвистической точках зрения, и написана совершенно новая глава о теории интеграции, в дополнение к обновлениям освежены примеры использования новых исследований. "Теории изучения второго языка" по-прежнему остаются важным ресурсом для аспирантов в области овладения вторым языком.
Розамонд Митчелл - почетный профессор прикладной лингвистики в Университете Саутгемптона, Великобритания.
Флоренс Майлз - профессор второго языка в Университете Эссекса, Великобритания.
Эмма Марсден - профессор Центра исследований по обучению и использованию языка в Университете Йорка, Великобритания.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor & Francis Group LLC
Подробнее
1 500 руб./шт
Есть в наличии
-
+
В корзину
Цена действительна только для интернет-магазина и может отличаться от цен в розничных магазинах
Описание
Написанное командой ведущих экспертов, работающих в различных специализациях SLA, это четвертое издание представляет собой ясное и краткое введение в основные теории овладения вторым языком (SLA) с различных точек зрения, оно всесторонне обновлено и отражает самые последние достижения в исследованиях SLA в последние годы.
Книга охватывает все основные теории, действующие в настоящее время в SLA, и помещает каждую главу в более широкие рамки. В каждой главе рассматриваются требования и область применения каждой теории и то, как каждая из них рассматривает язык, учащихся и процесс приобретения знаний. Главы дополняются резюме ключевых исследований и примерами данных из различных языков. Главы заканчиваются оценочным резюме обсуждаемых теорий. Главные особенности четвертого издания: включены обновленные сведения об изменениях в когнитивных подходах ко второму языку (L2) и их использовании в обучении, о развитии достижений в области генеративной лингвистики и “социального подхода” применительно ко второму языку, обновлены главы о функциональной, социокультурной и социолингвистической точках зрения, и написана совершенно новая глава о теории интеграции, в дополнение к обновлениям освежены примеры использования новых исследований. "Теории изучения второго языка" по-прежнему остаются важным ресурсом для аспирантов в области овладения вторым языком.
Розамонд Митчелл - почетный профессор прикладной лингвистики в Университете Саутгемптона, Великобритания.
Флоренс Майлз - профессор второго языка в Университете Эссекса, Великобритания.
Эмма Марсден - профессор Центра исследований по обучению и использованию языка в Университете Йорка, Великобритания.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor & Francis Group LLC
Книга охватывает все основные теории, действующие в настоящее время в SLA, и помещает каждую главу в более широкие рамки. В каждой главе рассматриваются требования и область применения каждой теории и то, как каждая из них рассматривает язык, учащихся и процесс приобретения знаний. Главы дополняются резюме ключевых исследований и примерами данных из различных языков. Главы заканчиваются оценочным резюме обсуждаемых теорий. Главные особенности четвертого издания: включены обновленные сведения об изменениях в когнитивных подходах ко второму языку (L2) и их использовании в обучении, о развитии достижений в области генеративной лингвистики и “социального подхода” применительно ко второму языку, обновлены главы о функциональной, социокультурной и социолингвистической точках зрения, и написана совершенно новая глава о теории интеграции, в дополнение к обновлениям освежены примеры использования новых исследований. "Теории изучения второго языка" по-прежнему остаются важным ресурсом для аспирантов в области овладения вторым языком.
Розамонд Митчелл - почетный профессор прикладной лингвистики в Университете Саутгемптона, Великобритания.
Флоренс Майлз - профессор второго языка в Университете Эссекса, Великобритания.
Эмма Марсден - профессор Центра исследований по обучению и использованию языка в Университете Йорка, Великобритания.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor & Francis Group LLC
Характеристики
ISBN
|
978-5-907493-32-2 |
Автор
|
Розамонд Митчелл, Флоренс Майлз, Эмма Марсден |
Автор (англ)
|
Rosamond Mitchell, Florence Myles and Emma Marsden |
Год издания
|
2022 |
ISBN
|
978-5-907493-32-2 |
Тип переплета
|
мягкий |
Уровень
|
С2 |
Издательство
|
ООО Центр "Златоуст" |
Обьем
|
644 |
Тираж (выходные данные)
|
1000 |
Задать вопрос
Наличие
Есть в наличии
Есть в наличии
Есть в наличии
Отзывы
Наши специалисты ответят на любой интересующий вопрос по услуге
Задать вопрос