Надежда: учебное пособие для курсов русского языка как иностранного (В1-В2). Вып. 1.
ISBN:
978-5-907123-67-0
В пособии впервые сочетаются современные российские и американские подходы к преподаванию русского языка как иностранного. Целью занятий является подготовка к эффективной межкультурной коммуникации, что достигается через отработку языкового материала по принципу перевёрнутого класса (fl ipped classroom) и выполнение групповых проектов, креативных заданий, развивающих
критическое мышление, способность принимать решение и совершенствующих навыки межкультурного общения.
Данное издание открывает серию пособий, каждое из которых содержит два тематических цикла. Каждый цикл включает в себя 10 уроков и ключи. Пособие адресовано учащимся продвинутого этапа (В1 и выше) и всем желающим
совершенствоваться в изучении русского языка как иностранного.
критическое мышление, способность принимать решение и совершенствующих навыки межкультурного общения.
Данное издание открывает серию пособий, каждое из которых содержит два тематических цикла. Каждый цикл включает в себя 10 уроков и ключи. Пособие адресовано учащимся продвинутого этапа (В1 и выше) и всем желающим
совершенствоваться в изучении русского языка как иностранного.
Подробнее
800 руб./шт
Есть в наличии
-
+
В корзину
Цена действительна только для интернет-магазина и может отличаться от цен в розничных магазинах
Описание
В пособии впервые сочетаются современные российские и американские подходы к преподаванию русского языка как иностранного. Целью занятий является подготовка к эффективной межкультурной коммуникации, что достигается через отработку языкового материала по принципу перевёрнутого класса (fl ipped classroom) и выполнение групповых проектов, креативных заданий, развивающих
критическое мышление, способность принимать решение и совершенствующих навыки межкультурного общения.
Данное издание открывает серию пособий, каждое из которых содержит два тематических цикла. Каждый цикл включает в себя 10 уроков и ключи. Пособие адресовано учащимся продвинутого этапа (В1 и выше) и всем желающим
совершенствоваться в изучении русского языка как иностранного.
критическое мышление, способность принимать решение и совершенствующих навыки межкультурного общения.
Данное издание открывает серию пособий, каждое из которых содержит два тематических цикла. Каждый цикл включает в себя 10 уроков и ключи. Пособие адресовано учащимся продвинутого этапа (В1 и выше) и всем желающим
совершенствоваться в изучении русского языка как иностранного.
Характеристики
|
Автор
|
Костина И., Корнилова Т., Голубева А. |
|
Автор (англ)
|
Kostina, I. S., Kornilova, T. V., Golubeva, A.V. |
|
Год издания
|
2020 |
|
ISBN
|
978-5-907123-67-0 |
|
Тип переплета
|
мягкий |
|
Уровень
|
В1-В2 |
|
Издательство
|
ООО Центр "Златоуст" |
|
Обьем
|
112 |
|
Тираж (выходные данные)
|
1000 |
Документы
Задать вопрос
Отзывы
Наши специалисты ответят на любой интересующий вопрос по услуге
Задать вопрос
|
Thomas R. Beyer, Jr. C.V. Starr professor Emeritus of Russian and East European Studies Middlebury College Middlebury, Vermont USA
|
|
Dear Irina,
here are some thoughts and words that I trust will serve your purpose. Congratulations, it's a very useful work. Надежда (Hope) is a workbook for the 21st Century designed for students at the Advanced Proficiency Level, or the Russian B1or higher level. It aims to address an intrinsic competition between alternate ways of evaluating learner performance. The American system driven by the Five C’s (Communication, Culture, Connections, Comparisons and Communities) and geared to what a student can do with the language (proficiency) is balanced in this work with a Russian system that places a premium on performance and, in particular, grammatical accuracy.
This work recognizes the merits of both systems and attempts to address both concerns promoting creativity, originality, and critical thinking. Rather than compete, the work encourages co-existence and mutual support of one another. In the two sections currently available, Living with One Another, and Living to be 100 Without Growing Old, multiple modalities drawn from a learner centered approach are employed. These include the flipped classroom model, group activities, use of the internet and social media, projects, and portfolios.
What emerges is an exciting set of tasks that lend themselves to all types of learning opportunities: face to face, online and hybrid. Each section and chapter offer myriad opportunities for growth in vocabulary acquisition, grammatical mastery for advance level communications, tasks and activities that promote a clear understanding and appreciation for the other.
This text fills a real need for contemporary approaches to language mastery at the Advance Level and should be a welcome addition to many existing programs. |
|
Faith Beane, Assistant Professor, Emerita Truman State University USA
|
|
This innovative workbook for Advanced Students of Russian places Russian-American cooperation and collaboration at the heart of its thematic content, with examples of reciprocity in the realms of scientific research, transportation, medical innovation and humanitarian aid, both in the past and the present. The methodology itself represents a bridge between current Russian and American pedagogical trends; the best of both schools has been incorporated, from rigorous grammatical and lexical practice to activities designed to challenge students’ critical thinking and problem-solving abilities in Russian. Grammar practice and drills are done at home, while class time focuses on direct communication among students, in pairs or small groups, with Russian speakers whenever possible, either in person or through social media. The language, while also the object of study, becomes the medium for in-depth discussion of cultural issues of global interest. At this stage of advanced study, the goal is to achieve linguistic proficiency sufficient to address global issues at a professional level. The hope that underscores the entire project is that students will find common ground with their Russian counterparts as they learn more about past cooperation between our nations and prepare for future collaboration on a variety of shared concerns. Language is a cultural artifact in and of itself, but also an essential medium for intercultural exchange necessary to meet the challenges of the 21st century. |
|
Надежда Смирнова
|
|
Учебное пособие «Надежда» создано российско-американским авторским коллективом и
заявлено как первая часть серии изданий, адресованных изучающим русский язык на продвинутом уровне – В1+ и выше. Уже это делает данное пособие очень востребованным, так как студенты этого уровня значительно меньше обеспечены современными системными учебными материалами, нежели студенты начального этапа. В пособии очень органично сочетаются американский и российский подходы к преподаванию иностранных языков, обучение коммуникативным умениям и формирование языковых навыков, самостоятельные и групповые формы работы. Чрезвычайно ценным является широкое привлечение интернет-ресурсов как основы для самостоятельной работы студентов, обращение к аутентичным фото, аудио и видеоматериалам, что необходимо на продвинутом этапе изучения РКИ. Большое внимание уделяется в пособии работе над причастиями русского языка – одной из сложнейших тем, всегда вызывающей трудности у учащихся. Работа над пониманием, образованием, употреблением различных причастных оборотов ведется системно, продуманно, с постепенным усложнением изучаемого материала. Целью является не только понимание причастных оборотов, но и умение их образовывать и употреблять, что необходимо на этом этапе для формирования навыков письменной речи. Работа над словообразовательным моделями и морфологическими структурами русского языка создает основу для формирования потенциального словаря учащихся, развивает языковую догадку, обучает чтению и пониманию текстов с ранее не встречавшейся лексикой. Отдельно хочу отметить чрезвычайно богатый содержательный план пособия. Авторы обращаются к темам и событиям, интересным и актуальным для современных молодых людей как в России, так и в США. Изучение языка ведется в соответствии с американской методикой преподавания 5Сs и российской традицией лингвокультуроведения. Остается поблагодарить авторов этого новаторского пособия и порадоваться за студентов, которые получат современный, интересный, красивый и методически грамотный учебник. Проректор (vice-rector in retirement), ИРЯП им. А.С.Пушкина, доцент, кандидат педагогических наук, один из авторов учебника “Face to Face”. |
Оставить отзыв